Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 3º para Español: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en nuestra sociedad.


• Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Planteamiento del problema a atender en esta clase: el bajo nivel en matemáticas de la mitad de los alumnos.


• Explicación de cómo se va a trabajar de manera interdisciplinar para abordar el problema y mejorar los aprendizajes.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión. Se mostrarán ejemplos de literatura, música, teatro, cine, etc. Los alumnos deberán elegir uno de ellos para investigar y posteriormente seleccionar un tema que aborde la inclusión.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre posibles temas para el texto literario. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a proponer ideas originales y que promuevan la inclusión.


• Actividad 3: Elección individual del tema y primera escritura del texto literario. Se darán pautas sobre cómo comenzar a desarrollar el texto, fomentando la creatividad y la originalidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retroalimentación a los