Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Nayeli Roman
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Problema a atender: Altos índices de violencia en la comunidad escolar, tanto internos como externos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Diálogo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Exposición teórica sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus aplicaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que podrían ser útiles en su comunidad escolar para resolver problemas de violencia.

  • Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y elegirán una problemática de violencia en la comunidad escolar para trabajar en la clase.

  • Investigación en grupo sobre posibles soluciones a la problemática elegid