Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparar características de diferentes letras en la escritura de nombres.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de 8 alumnos con dificultades para leer.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que presentan dificultades para los alumnos al momento de escribir sus nombres.


• Explicación sobre las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de identificación y escritura de nombres propios utilizando las letras mencionadas. Los alumnos deberán comparar las características de las letras.

Sesión 2:

• Repaso de las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de identificación y escritura de nombres de compañeros utilizando las letras mencionadas. Los alumnos deberán comparar las características de las letras y colaborar en la corrección de los errores.

Sesión 3:

• Repaso de las características de las letras trabajadas hasta el momento.


• Actividad de escritura de nombres de animales utilizando las letras mencionadas. Los alumnos deberán comparar las características de las letras y colaborar en la corrección de los errores.

Sesión 4:

• Repaso de las características de las letras trabajadas hasta el momento.


• Actividad de escritura de nombres de objetos utilizando las letras mencionadas. Los alumnos deberán comparar las características de