Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo y su importancia para la construcción de la identidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno las características que los hacen diferentes y únicos.


• Debate grupal sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Por qué los alumnos no conocen las características de las canciones y poemas.


• Actividad de lectura y análisis de canciones y poemas seleccionados previamente.


• Identificación de las características presentes en las canciones y poemas.


• Debate grupal sobre la importancia de conocer y valorar las características de las canciones y poemas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: Los alumnos crearán una canción o poema que refleje sus características y las de sus compañeros.


• Intercambio de canciones y poemas entre los alumnos.


• Presentación de las canciones y poemas ante el grupo.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Elaboración de un mural con la información recopilada.


• Presentación del mural ante la comunidad escolar.

Sesión 5:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias a lo largo de la secuencia didáctica.


• Evaluación formativa: Los alumnos res