Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Ambiente escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre energía y sus usos en los procesos técnicos.


• Plantear la problemática del ambiente escolar y su relación con el tema de la energía.

Desarrollo:

• Presentar una exposición sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía hidroeléctrica, energía solar, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para analizar las implicaciones del uso de diferentes fuentes de energía en el ambiente escolar.


• Reflexionar sobre posibles alternativas sustentables para el funcionamiento de la escuela.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre fuentes de energía renovable y su aplicación en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre fuentes de energía renovable y su aplicaci