Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

ANA ISABEL RAMIREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo general: Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.


PDA: Propone formas de organización participativa para el bienestar de la colectividad escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de por qué los alumnos no conocen las características de las canciones y poemas.


Enfoque de igualdad de género y de artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Explicación del problema: Por qué los alumnos no conocen las características de las canciones y poemas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la organización comunitaria y las características de las canciones y poemas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y características de las canciones y poemas.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de la organización comunitaria y las canciones y poemas en la colectividad escolar.


Sesión 2:



  • Actividad creativa: Los alumnos crearán una canción o poema que refleje las características de la organización comunitaria y el trabajo por el bienestar de la colectividad escolar.

  • Presentación de las creaciones: Los alumnos compartirán sus canciones o poemas con el resto de la clase.

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