Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la discriminación
Objetivo: Introducir el tema de la identificación del uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas, y reflexionar sobre el problema de la discriminación a través de la canción "Negrita Cucurumbé".
Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.
   c. Explicar la importancia de analizar cómo se representan distintas formas de ser y estar en el mundo en estas manifestaciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar la canción "Negrita Cucurumbé" y escucharla junto con los alumnos.
   b. Realizar preguntas para reflexionar sobre la letra de la canción, como: ¿Qué mensaje transmite la canción? ¿Cómo se sienten los personajes de la canción? ¿Cómo se trata a la "Negrita Cucurumbé" en la canción?
   c. Promover una discusión en clase sobre la discriminación y cómo se ve reflejada en la canción.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la canción y la discriminación.
   b. Recoger los cuadernos para evaluar la participación de los alumnos y sus reflexiones.

   
   

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en la fantasía y la realidad
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la fantasía y la realidad, relacionándolas con el tema de la discriminación.
Tiempo: