Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Existe influencia de otras culturas lo que ocasiona confusión en el sentido de pertenencia".

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Generación de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Actividad: Los alumnos crearán un dibujo, pintura o collage que represente algún elemento del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de otras culturas.


• Discusión sobre la influencia de otras culturas en la comunidad y cómo afecta el sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una presentación visual y oral sobre una manifestación artística de otra cultura y su influencia en la comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las presentaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis en grupos sobre cómo se podría integrar la influencia de otras culturas de manera positiva en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos crearán una propuesta de intervención artística en la com