Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no emplean adecuadamente el uso de la jerarquía de operaciones.

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Alguna vez te has confundido al resolver operaciones combinadas?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Plantear la importancia de utilizar correctamente la jerarquía de operaciones para obtener resultados precisos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de operaciones combinadas sin paréntesis, corchetes o llaves.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan las operaciones sin utilizar la jerarquía de operaciones y anoten sus resultados.


• Luego, pedir a los estudiantes que resuelvan nuevamente las mismas operaciones, pero esta vez utilizando la jerarquía de operaciones y anoten los nuevos resultados.


• Comparar los resultados obtenidos en ambos casos y discutir en grupo las diferencias.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de utilizar la jerarquía de operaciones para obtener resultados precisos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los estudiantes escriban en sus cuadernos la jerarquía de operaciones y ejemplos de cada