Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán pensar en situaciones cotidianas en las que han tenido que emplear estrategias o pensamiento creativo.


• Explicación y ejemplos sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Juego de estrategia (por ejemplo, ajedrez) para fomentar el pensamiento estratégico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en diferentes situaciones de la vida.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el aula

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: los alumnos trabajarán en grupos para resolver un problema o desafío utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Presentación y valoración de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la actuación individual y colectiva en la resolución de problemas.

Sesión 3: Integrando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo con el problema de Ortografía

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de integración: los alumnos realizarán actividades de ortografía utilizando estrategias y pensamiento creat