La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Iveth Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1°


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: La falta de buenos hábitos y la escasez de agua.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la distribución de las aguas continentales y problemas relacionados con el agua.

  2. Participación activa y argumentación durante la resolución de problemas planteados en la clase.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Planteamiento de la problemática de la falta de buenos hábitos y la escasez de agua.


Desarrollo (30 min):



  • Presentación de información sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Enfocarse en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Fomentar la participación y debate de los alumnos sobre los problemas relacionados con el agua.


Cierre (10 min):



  • Síntesis de la información presentada.

  • Reflexión sobre la problemática planteada.

  • Asignación de actividades para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 min):



  • Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de los problemas específicos rela