Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Narración de sucesos autobiográficos

Nivel educativo: Primaria 5º
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de experiencias personales

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan una experiencia personal importante que hayan tenido y que les gustaría narrar.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una experiencia autobiográfica?, ¿por qué creen que es importante compartirla en un texto narrativo?.

Sesión 2 (45 minutos) - Lectura de textos autobiográficos

• Presentación de diferentes textos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Análisis del texto: ¿Cómo está narrado? ¿Por qué creen que está narrado en primera persona del singular?.

Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular

• Discusión en grupo: ¿Cuáles creen que son las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular?.


• Elaboración de una lista de posibles razones.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de narrar experiencias personales en primera persona del singular.

Sesión 4 (45 minutos) - Producción de un texto autobiográfico

• Establecimiento de pautas para la escritura de un texto autobiográfico.


• Cada alumno elegirá una experiencia personal para narrar.


• Tiempo de escritu