Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Abel
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo:
Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Problemática:
Conocer los compuestos moleculares y su representación química en sustancias utilizadas en la vida cotidiana.


Enfoque:
Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento de la problemática relacionada con los compuestos moleculares en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducción a la tabla periódica y sus propiedades.

  • Explicación de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Análisis de ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y sus estructuras.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Realización de experimentos y actividades prácticas para comprender la formación de compuestos iónicos y moleculares.

  • Análisis de las propiedades y estructuras de diferentes compuestos iónicos y moleculares.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Análisis de la