El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta reflexiva: ¿Qué harías si alguien intenta vulnerar tu identidad en documentos, fotografías o mensajes?

Exploración del problema (15 minutos):

• Presentación de un caso ficticio donde un niño/a ha sido víctima de vulneración de su identidad.


• Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el problema y lo analicen desde diferentes perspectivas: ¿Por qué es importante proteger nuestra identidad? ¿Cuáles son los riesgos de la vulneración de identidad? ¿Qué derechos están siendo violados en este caso?

Investigación (15 minutos):

• Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre los derechos relacionados con la protección de la integridad física y mental.


• Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet y materiales proporcionados por el docente.

Síntesis y conclusiones (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por los grupos.


• Resaltar la importancia de hacer valer nuestros derechos y de las personas e instituciones que pueden apoyarnos en caso de vuln