Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema a atender: Violencia y ausentismo
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la violencia y el ausentismo, donde se requiera de los conocimientos de rectas y ángulos para resolverla.


• Generación de preguntas de indagación por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos buscarán información sobre los conceptos básicos de rectas y ángulos, utilizando diferentes fuentes como libros de texto, internet y material didáctico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre la información encontrada, identificando las relaciones que existen entre los ángulos, lados y diagonales en diferentes figuras geométricas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y descubrimientos con el resto de la clase.


• Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de los conceptos de rectas y ángulos en la resolución de problemas, incluyendo la problemática planteada al inicio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos básicos de rectas y ángulos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de figuras geométricas que se pueden construir a escala utilizando las relaciones entre