Propiedades de los materiales

brenda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades (45 minutos)



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos a los alumnos y preguntarles qué propiedades creen que tienen.

  • Explicación de las propiedades: Dureza, flexibilidad y permeabilidad. Definición y ejemplos de cada una.

  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos y tendrán diferentes materiales para explorar. Deberán identificar las propiedades de cada uno y registrar sus observaciones en una tabla.


Sesión 2: Experimentación con dureza (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades de los materiales estudiadas en la sesión anterior.

  • Actividad experimental: Los alumnos realizarán diferentes pruebas de dureza en materiales como madera, plástico, vidrio, etc. Regresarán sus resultados.

  • Análisis de resultados: Los alumnos discutirán en grupos qué materiales resultaron más duros y cuáles más blandos. Identificarán patrones y características comunes.


Sesión 3: Experimentación con flexibilidad (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades de los materiales estudiadas en la sesión anterior.

  • Actividad experimental: Los alumnos realizarán pruebas de flexibilidad en diferentes materiales como papel, cartón, caucho, etc. Anotarán sus observaciones y conclusiones.

  • Análisis de resultados: Los alumnos discutirán en grupos qué materiales fueron más flexibles y cuáles menos. Identificarán patrones y características comunes.


Sesión 4: Experimentación con permeabilidad (45 minutos)



  • Repaso de la s