Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Miriam Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo (PDA): Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de derechos humanos, la importancia de su reconocimiento y ejercicio, así como la relación con la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y necesidades básicas.
- Presentación de un caso real: Mostrar a los alumnos una situación injusta en la que no se respeten los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
Sesión 2 (Investigación):
- Planteamiento del problema: Presentar a los equipos el problema a resolver: Representar en un mural escolar los derechos humanos y las condiciones de diversos grupos sociales.
- Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre los derechos humanos y las condiciones de diversos grupos sociales que no han podido satisfacer sus necesidades básicas.
- Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información relevante y preparar una presentación para compartir lo aprendido en la próxim