La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

R Ochoa
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying y acoso escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan ocurrir en la escuela y en la comunidad.

  • Introducir el problema del bullying y acoso escolar como un ejemplo de violencia que necesitamos abordar para fomentar una cultura de paz.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de bullying y acoso escolar para analizar.

  • Investigar sobre el problema asignado, recopilando información y buscando posibles soluciones.

  • Analizar y discutir en grupo las posibles consecuencias del problema y cómo afecta a la vida y dignidad de las personas involucradas.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su análisis y posibles soluciones con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de colaborar y denunciar la violencia para fortalecer el tejido social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Presentar la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para resolver conflictos de manera pacífica.


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