Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

PDA: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar las características de los prismas y las pirámides.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los prismas y las pirámides.


• Realizar una breve explicación sobre los cuerpos geométricos y mencionar algunos ejemplos de prismas y pirámides.

Actividad 2 (20 minutos): Observación y comparación de prismas y pirámides

• Mostrar imágenes de diferentes prismas y pirámides en una presentación o en material impreso.


• Pedir a los alumnos que observen y comparen las características de cada figura.


• Realizar preguntas guía como: ¿Qué similitudes encuentran entre los prismas? ¿Y entre las pirámides? ¿Cuáles son las diferencias entre un prisma y una pirámide?

Actividad 3 (15 minutos): Elaboración de un cuadro comparativo

• Entregar a cada alumno una hoja con un cuadro comparativo en blanco.


• Pedirles que completen el cuadro comparativo mencionando las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides observadas en la actividad anterior.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Actividad 4 (15 minutos): Construcción de desarrollos planos

• Mostrar a los alumnos diferentes desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares y rectangulares.


• Explicar cómo se obtienen los desarrollos planos