Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Electura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y las fuentes históricas.


• Plantear el problema transversal relacionado con la lectura y escritura.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos.


• Los estudiantes deben analizar las fuentes y responder a preguntas específicas sobre los hechos y procesos que se evidencian en ellas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de los hechos y procesos.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta relacionada con las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Entregar a cada grupo una nueva serie de fuentes históricas.


• Los estudiantes deben analizar las fuentes y responder a la pregunta planteada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas e