Los seres vivos y el ciclo del día y la noche
Rosa Colin
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y el ciclo del día y la noche
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
- Actividad de inicio: Iniciar la sesión con una canción corta sobre los seres vivos y el ciclo del día y la noche.
- Presentación del tema: Realizar una conversación inicial con los alumnos sobre los seres vivos y su entorno natural. Introducir el ciclo del día y la noche como un fenómeno natural que afecta a los seres vivos.
- Actividad de indagación: Realizar una observación guiada en el entorno cercano del aula, utilizando los sentidos de los alumnos. Observar y registrar los cambios que ocurren en el entorno a lo largo del día.
- Reflexión y cierre: Comentar las observaciones realizadas y destacar la importancia de explorar el entorno natural para aprender cosas nuevas. Plantear el objetivo de la clase: examinar el entorno natural con los sentidos para resolver dudas y aprender cosas nuevas.
Sesión 2: Los seres vivos y sus características - Duración: 45 minutos
- Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y las observaciones realizadas en el entorno natural.
- Presentación del tema: Introducir las características de los seres vivos (nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren). Utilizar imágenes y ejemplos concretos para ilustrar cada característica.
- Actividad de indagación: Organizar una actividad práctica en la que los alumnos observen plantas o animales vivos. Realizar preguntas que promuevan la observación detallada y la identificación de las características de los seres vivos.
- Reflexión y cierre: Comentar las observaciones realizadas y destacar cómo los seres vivos se relacionan con el entorno natural.