Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Seleccionar los recursos textuales que permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de representar hechos y experiencias significativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizarse para representar un hecho o experiencia.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de representaciones utilizando distintos recursos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos seleccionen un hecho significativo y decidan cómo lo representarían utilizando distintos recursos.


• Evaluar la participación de los alumnos en la actividad grupal.

Sesión 2:

• Revisar con los alumnos los diferentes recursos textuales y visuales que pueden utilizar para representar un hecho o experiencia.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos elijan un recurso textual o visual y escriban o dibujen la representación de un hecho significativo.


• Comentar con los alumnos las representaciones realizadas y discutir cómo cada recurso utilizado enfatiza diferentes aspectos del hecho.


• Evaluar la creatividad y la comprensión de los alumnos en la actividad individual.

Sesión 3:

• Introducir el recurso corporal como una fo