Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Francisco Javier
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en 1º de secundaria en la asignatura de Formación cívica y ética:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema: El alumno debe abordar la problemática del bullying, violencia y discriminación en su comunidad escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema que se abordará en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz.

  • Establecer el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos pequeños sobre personas, grupos u organizaciones en México que trabajan a favor de la cultura de paz y combaten el bullying, violencia y discriminación.

  • Cada grupo deberá elegir una acción específica de las organizaciones investigadas y exponerla al resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de estas acciones.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las acciones presentadas y su importancia en la promoción de ambientes libres de violencia.

  • Establecer compromisos individuales y colectivos para promover una cultura de paz en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una dinámica de empatía en la que los alumnos se pongan en el lugar de una víctima de bu