Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

Introducción:

• Presentación del tema: Fantasía y realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo en manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la fantasía y la realidad.


• Discusión en grupo sobre cómo se relacionan la fantasía y la realidad en su vida diaria.

2. Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (25 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que sean de interés para los estudiantes (cuentos, películas, canciones, obras de arte, etc.).


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo se utiliza la fantasía y la realidad en cada una de estas manifestaciones.


• Ejemplos de cómo la fantasía y la realidad pueden coexistir en una misma obra artística.

3. Actividad práctica (10 minutos):

• Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes puedan representar su propia interpretación de la fantasía y la realidad en una manifestación artística de su elección (dibujo, escultura, cuento, etc.).


• Fomentar la creatividad y la libre expresión.

Cierre:

• Reflexión final en grupo sobre lo aprendi