Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planificación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y verificación de asistencia.


• Breve repaso del tema anterior sobre fuentes de energía convencionales.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la realidad social y ambiental.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en grupo de un texto informativo sobre diferentes fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


• Análisis de la información leída mediante preguntas de comprensión y reflexión.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Puesta en común de los resultados del debate y elección de una fuente de energía sustentable para profundizar en su estudio.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad práctica relacionada con la fuente de energía elegida, como la creación de un modelo o la realización de un experimento.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones y beneficios de utilizar esta fuente de energía en los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar en casa sobre otros procesos técnicos que podrían utilizar esta fuente de energía y sus posibles beneficios.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbr