La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia en el actuar de los alumnos sobre aspectos que suelen pasar desapercibidos como sexismo, agresiones verbales o simbólicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Hacer preguntas orientadoras: ¿Qué lenguas se hablan en México? ¿Cuáles son las lenguas más habladas en el mundo?

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Comentar y analizar el video, destacando la importancia de preservar y valorar todas las lenguas.


• Leer en voz alta fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora a partir de los fragmentos leídos.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de la riqueza lingüística y cultural.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen sus opiniones y conclusiones sobre la div