Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Consumo de drogas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Comprender los conceptos de riesgos de desastre, procesos naturales y vulnerabilidad de la población.


2. Identificar ejemplos de desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


3. Analizar la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


4. Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la reducción de riesgos de desastre.


5. Relacionar el problema del consumo de drogas con la vulnerabilidad de la población frente a los desastres.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un desastre y qué tipos de desastres conocen los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de desastre y los diferentes tipos (naturales y causados por humanos).


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de desastre para investigar y presentar ante el grupo. Los grupos deberán buscar ejemplos y explicar cómo se originan.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las presentacion