Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "La Fiesta Cultural" para promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se requiera utilizar la multiplicación para resolverlas. Invitar a los alumnos a plantear hipótesis y discutirlas en grupo.


• Reflexión en grupo: Compartir las soluciones propuestas por los alumnos y discutir las estrategias utilizadas. Destacar la importancia de la multiplicación en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recordatorio del contenido previo: Repasar los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren multiplicaciones con productos de tres cifras. Proporcionarles diferentes estrategias para resolverlos, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por 10, 20, 30, etc. Permitirles que elijan la estrategia que consideren más adecuada.


• Reflexión en grupo: Compartir las soluciones propuestas por los alumnos y discutir las estrategias utilizadas. R