Construcción de la paz mediante el diálogo

rocio navarro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificar los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que han enfrentado o observado en distintos contextos.

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema principal: "Solución de conflictos de forma agresiva por parte de la comunidad". Explicar que el objetivo es encontrar soluciones pacíficas a esta problemática.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre situaciones de conflicto en la comunidad y posibles estrategias para abordarlos de forma pacífica.

  • Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar la información obtenida durante la investigación y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de conflictos en la comunidad y en distintos contextos (casa, aula, escuela). Los alumnos deberán analizarlos y proponer soluciones pacíficas.

  • Debate: Generar un debate en el que los alumnos expongan su