Importancia de las reglas en la convivencia en el aula

Plan de clase

Nombre de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y comprender la importancia de las reglas, el uso de verbos (modo y tiempo) y el empleo de numerales en la producción de documentos que regulan la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de las reglas en la convivencia en el aula

Objetivos específicos:

• Identificar y reflexionar sobre la importancia de tener reglas en el aula.


• Comprender la concisión de las reglas y su relación con la convivencia.


• Analizar ejemplos de reglas existentes en diferentes documentos de convivencia.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las reglas en el aula.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de tener reglas claras en la convivencia.

3. Análisis de documentos de convivencia (20 minutos):

• Entrega a cada alumno de diferentes documentos de convivencia (reglamentos escolares, normas de conducta, etc.).


• Lectura individual y subrayado de las reglas más relevantes.


• Compartir en grupo las reglas destacadas y analizar su concisión y claridad.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de tener reglas claras en la convivencia.


• Comentario sobre la relación entre las reglas y el uso de verbos y numerales en los documentos.

Sesión 2:
Título: Producción de documentos de