Presentación del problema y reflexión sobre la relación con la naturaleza

Josue Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la relación con la naturaleza


Objetivo de la sesión: Comprender la estrecha relación que tenemos con la naturaleza y reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.



  1. Actividad introductoria (10 min):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Presentar una breve introducción sobre el tema de la Ética y biodiversidad, enfocándose en los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con la naturaleza y cómo sus acciones diarias pueden afectarla.



  1. Desarrollo del problema (25 min):



  • Plantear a los alumnos el problema central: ¿cómo podemos colaborar responsablemente para preservar y regenerar la biodiversidad en nuestra vida cotidiana?

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos o ejemplos de situaciones reales donde se evidencia la falta de respeto y cuidado hacia la biodiversidad.

  • Pedir a los grupos que analicen y discutan los casos, identificando tanto las acciones negativas como las alternativas positivas que podrían haberse tomado.



  1. Planteamiento de acciones (10 min):



  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y propuestas de acciones para el cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra donde se registren todas las acciones propuestas por los grupos.


Sesión 2: Análisis de las acciones propuestas y toma de decisiones


Objetivo de la sesión: Analizar y evaluar las acciones propuestas por los alumnos para el cuidado del medio ambiente, y tomar decisiones sobre cuáles implementar.



  1. Revisión de a