La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el español como herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Resaltar la función creativa del lenguaje en este proceso.

  
  



• Introducción al problema de la drogadicción: Realizar una breve exposición sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención relacionadas con la drogadicción.

  
  



• Generar reflexiones: Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre la problemática de la drogadicción y cómo afecta a su comunidad.

  
  

Fase 2 - Desarrollo:

• Investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones colectivas realizadas en diferentes comunidades para combatir la drogadicción y promover la inclusión. Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, testimonios, etc.) y elaborar un informe sobre las acciones encontradas.

  
  



• Lectura y análisis de textos relacionados: Proporcionar a los alumnos diferentes textos (artículos de periódico, testimonios, ensayos, etc.) relacionados con la drogadicción y la inclusión. Los alumnos deberán leer los textos, analizarlos y destacar las ideas