Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación del entorno desde la perspectiva de Formación cívica y ética, pero se integrarán elementos de otras asignaturas como Ciencias Naturales, Matemáticas y Lenguaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de ideas sobre la valoración de la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.


2. Presentación oral sobre las acciones que los alumnos proponen para reducir la contaminación del entorno.

Planeación de clase:

Sesión 1: "Identidades juveniles y diversidad"

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: "los alumnos no son conscientes de las consecuencias que genera la contaminación de su entorno".

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar estas diferencias.


• Realización de una actividad creativa individual en la que los alumnos expresen su identidad y pertenencia a un grupo social o cultural.

Cierre:

• Compartir en plenaria las actividades creativas