Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a abordar: acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la actividad de grupo y 2) Cuestionario de reflexión individual sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el acoso escolar
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la comunicación y representación técnica, explicando su importancia en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar, presentando ejemplos y promoviendo la reflexión sobre sus consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de representación técnica, como diagramas, planos, esquemas, etc.


• Cada grupo deberá recopilar ejemplos de estas formas de representación y explicar su utilidad en diferentes ámbitos, como la arquitectura, la ingeniería, etc.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo, destacando las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de representación técnica.


• Reflexionar sobre la importancia del consenso en el uso de estas formas