Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Fortalecer la lateralidad al desplazarse, combinar movimientos equilibrio, estabilidad del cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las partes del cuerpo y las posibilidades de movimiento que tienen.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción o rutina de estiramiento para calentar el cuerpo.


2. Realizar una ronda de presentación en la cual cada niño/a deberá decir su nombre y hacer un movimiento con una parte específica del cuerpo. Por ejemplo, "Hola, soy Juan y muevo mi cabeza".


3. Realizar juegos de imitación de movimientos, donde los niños/as deberán copiar los movimientos que el docente o algún compañero haga.


4. Realizar ejercicios de movimiento en diferentes espacios del aula, como saltar, correr, girar, etc.


5. Reflexionar en grupo sobre los movimientos realizados y las partes del cuerpo involucradas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades motrices básicas como el equilibrio y la estabilidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de relajación, como respiración profunda y estiramientos suaves.


2. Realizar juegos de equilibrio, como caminar sobre una línea recta o saltar en un solo pie.


3. Realizar juegos de estabilidad, como mantener una posición de equilibrio durante un tiempo determinado.


4. Realizar ejercicios de coordinación mo