Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Ever Mendez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Problema a atender - Sequía de pozos de agua.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo (PDA) a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los aportes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Introducir el problema de la sequía de pozos de agua y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura específica.
- Cada grupo investigará y recopilará información sobre los aportes de esa cultura en la satisfacción de necesidades humanas en diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
- Los grupos harán una presentación oral y visual sobre sus hallazgos.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre los aportes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.