Descubriendo los animales de la granja

WENDY PAOLA CERVANTES HERNÁNDEZ
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Título: Descubriendo los animales de la granja


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán imágenes y escucharán descripciones de animales de la granja para ampliar sus conocimientos sobre ellos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, mencionando que exploraremos y descubriremos los animales de la granja.

  2. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales de la granja, como vacas, cerdos, gallinas, etc. Animar a los alumnos a mencionar el nombre de cada animal y describir sus características.

  3. Escucha de descripciones: Leer en voz alta algunas descripciones de animales de la granja, mientras los alumnos observan las imágenes correspondientes. Animar a los alumnos a prestar atención a las características mencionadas y relacionarlas con las imágenes.

  4. Conversación en grupo: Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan lo que han observado y las características que han identificado en los animales de la granja. Fomentar la escucha activa y la validación de las ideas de los demás.


Recursos: Imágenes de animales de la granja, descripciones de animales de la granja.


Sesión 2:
Título: Hipótesis sobre los animales de la granja


Objetivo de la sesión: Los alumnos formularán hipótesis sobre los animales de la granja y las validarán a través de conversaciones en grupo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los animales de la granja.

  2. Introducción a la hipótesis: Explicar qué es una hipótesis y cómo se utiliza para hacer predicciones sobre algo que aún no se ha comprobado.

  3. Formulación de