"Descubriendo los números en nuestro entorno"

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo principal: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas a través de dibujos o símbolos personales.

PDA: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los conceptos numéricos con situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Problema a atender: Grupo mixto de primer y segundo grado, nivel socioeconómico bajo, alumnos hiperactivos.

Sesión 1: "Descubriendo los números en nuestro entorno"

Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y breve repaso de los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.
  
  
  • Realización de una actividad lúdica para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes objetos y situaciones del entorno en imágenes y videos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a describir y contar los elementos presentes en cada imagen o video.
  
  
  • Promover la discusión sobre las diferentes formas de representar las cantidades encontradas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
  
  
  • Propuesta de un desafío para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: "Representando cantidades a través de dibujos"

Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Breve repaso de la sesión anterior y del desafío propuesto.
  
  
  • Presentación de diferentes ejemplos de representaciones numéricas a través de dibujos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Estimulación del pensamiento crítico a través de preguntas como: "¿Cómo podemos representar una cantidad de elementos de forma visual?", "¿Qué