Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Carencia de habilidades de comunicación asertiva en los alumnos dentro y fuera de la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo y explicación de la importancia del autoconocimiento y las habilidades sociales.


• Actividad para promover el autoconocimiento: los alumnos deberán completar una hoja con preguntas sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto afecta nuestras relaciones con los demás.


• Actividad grupal: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y compartirán sus respuestas de la actividad anterior. Deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo grande sobre las similitudes y diferencias encontradas y cómo pueden influir en las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión y cómo puede aplicarse en la vida diaria.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación en la que les gustaría mejorar sus habilidades de comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Breve intr