Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Liliana Carbajal
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Disciplina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de redacción en inglés.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la importancia de la disciplina en la comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Generar una lluvia de ideas sobre eventos o sucesos importantes en las vidas de los estudiantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de compartir y aprender de las experiencias de los demás.


Desarrollo:



  • Explicar la metodología del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.

  • Introducir el concepto de memoria colectiva y su relación con la identidad y la cultura.

  • Asignar la tarea de investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo a cada estudiante.

  • Brindar ejemplos de posibles acontecimientos significativos para orientar a los estudiantes.


Cierre:



  • Revisar las instrucciones y expectativas para la redacción de la reflexión en inglés.

  • Resolver dudas y preguntas sobre la tarea asignada.

  • Recordar la importancia de respetar y valorar las experiencias de los demás.


Sesión 2:
Inicio:



  • Hac