Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo:

• Los alumnos crearán códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para favorecer la inclusión.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes formas de comunicación alternativa y aumentativa, como el lenguaje de signos, pictogramas, símbolos gráficos, entre otros.


• Reflexión y debate: Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada sistema de comunicación presentado, y cómo podrían ser utilizados de manera creativa para promover la inclusión en diferentes contextos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre un sistema alternativo y aumentativo de comunicación de su elección, para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Los alumnos compartirán en grupo las investigaciones realizadas sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad artística: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un sistema de comunicación alternativa y aumentativa. Cada grupo deberá crear