Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Carencia de habilidades de comunicación asertiva en los alumnos dentro y fuera de la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de emociones
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de reflexión sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Presentación de diferentes emociones y su expresión a través de imágenes o situaciones.


• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones propias y de los demás a través de la observación de expresiones faciales.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Tarea: Realizar un diario de emociones durante la semana.

Sesión 2: Intereses, deseos y potencialidades
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los diarios de emociones.


• Presentación del tema de la sesión: intereses, deseos y potencialidades.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre los intereses, deseos y potencialidades de cada alumno.


• Realizar una actividad grupal de identificación de intereses y potencialidades comunes.


• Presentación de diferentes opciones y oportunidades para desarrollar nuestros intereses y potencial