Principios de Pascal y de Arquímedes
Miguel Huicochea
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Principios de Pascal y de Arquímedes
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores en la sociedad y en el cuidado del medio ambiente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión
- Presentación oral y escrita de una actividad relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes, en la que se evidencie la importancia de los valores y el cuidado del medio ambiente.
SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, destacando su importancia en la física y su relación con actividades cotidianas.
- Plantear el problema de la falta de valores en la sociedad y cómo esto afecta al cuidado del medio ambiente.
Desarrollo (35 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una serie de materiales como jeringas, recipientes con agua, globos, etc.
- Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos utilizando los materiales proporcionados, que permitan evidenciar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Durante el desarrollo de los experimentos, los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las observaciones y conclusiones que vayan obteniendo.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común con los grupos, donde compartan sus observaciones y