Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Carina Alcantar
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus derechos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los derechos que los niños creen que tienen.

  • Introducción al problema: Presentar el problema de que muchos niños no conocen sus derechos y no los reconocen.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles casos de situaciones donde se ven vulnerados los derechos de los niños. Los grupos deben analizar los casos y proponer soluciones para garantizar el respeto de los derechos.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas y se hace una discusión en conjunto sobre los derechos de los niños.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las propuestas de solución presentadas por los grupos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones donde se respeten o vulneren los derechos de los niños. Los demás alumnos deben identificar los derechos involucrados en cada situación.

  • Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de los demás.

  • Tarea: Pedir a los