"Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza"

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identificar las diferencias de los ácidos y las bases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los hitos del avance científico y tecnológico.


2. Presentación oral sobre la influencia de los hitos en la sociedad actual.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a resolver: "Identificar las diferencias de los ácidos y las bases".


• Pregunta orientadora: ¿Cuáles son las características principales de los ácidos y las bases?


• Actividad inicial: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que realicen una lluvia de ideas sobre los conceptos de ácidos y bases.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ácidos y bases.


• Presentación de ejemplos de ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Realización de experimentos simples para identificar ácidos y bases.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los experimentos realizados y las características de los ácidos y bases.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los hitos científicos y tecnológicos más importantes a nivel nacional e internacional.

Sesión 2:
Inicio:

• Preguntas de revi