Presentación de la temática y sensibilización

Carina Alcantar
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación de la temática y sensibilización (45 minutos)


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad y el valor de todas las personas, así como la importancia de los derechos humanos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has sentido diferente a los demás? ¿Por qué?



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, nacionalidades, culturas, géneros, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las diferencias y similitudes entre las personas.

    • Promover una conversación sobre cómo todas las personas son únicas y valiosas en su diversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar a todas las personas?

    • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre los derechos humanos y elegir uno para compartir en la siguiente clase.




Sesión 2: Derechos humanos y su relación con la diversidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer y comprender qué son los derechos humanos.

  • Identificar la relación entre los derechos humanos y la diversidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y resumen de las tareas asignadas.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Presentación del concepto de derechos humanos a través de ejemplos concretos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden ver afectados los derechos humanos debido a la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación y discusión de los derechos humanos elegidos por los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre cómo los derechos humanos garantizan la inclusión y la i