Principios de Pascal y de Arquímedes
Fernando Humberto Chanona
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Principios de Pascal y de Arquímedes
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde puedan identificar el uso de los principios de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionarles materiales y que investiguen sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Cada grupo debe proponer una situación cotidiana donde se aplique cada principio y explicar cómo funciona.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.
- Se realiza una discusión en conjunto sobre las aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos un desafío: resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajan en parejas o en grupos pequeños para resolver los problemas planteados.
- Se les proporciona materiales y recursos necesarios para llevar a cabo experimentos relacionados con los problemas.
Cierre:
- Los alumnos present