Introducción a la diversidad y los derechos humanos

Carina Alcantar
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reconocerán que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por diversidad y derechos humanos.

    • Hacer preguntas como: ¿Qué creen que significa ser único? ¿Cuáles son los derechos que todos deberíamos tener?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • El profesor presentará un caso ficticio en el que un estudiante nuevo en la escuela se siente excluido y no aceptado por sus compañeros debido a su forma de pensar diferente.

    • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar el problema y proponer soluciones.

    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas para resolver el problema.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):



    • En plenaria, se discutirán las propuestas de cada grupo y se elegirá una solución que pueda ser llevada a cabo.

    • Reflexionar sobre cómo la diversidad y el respeto por los demás son componentes clave de los derechos humanos.

    • Asignar una tarea de reflexión individual: cada estudiante deberá escribir una breve reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de pensamientos.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de la diversidad en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán la diversidad existente en su comunidad y cómo esto contribuye a su riqueza cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Ini