Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Joel Roberto Paz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Saludo y calentamiento emocional: Realizar una actividad de relajación o mindfulness para que los alumnos se conecten con sus emociones y estén presentes en el momento.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el autoconocimiento y en la forma en que se relacionan con los demás.

    • Planteamiento del problema: Comentar la dificultad que se ha observado en la falta de habilidades de comunicación asertiva entre los alumnos, lo cual dificulta la interacción entre pares.

    • Motivación: Realizar una dinámica o juego que fomente la participación y colaboración entre los alumnos.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1: Identificación de emociones



      • Actividad 1: Proyectar imágenes o situaciones que generen diversas emociones en los alumnos y pedirles que las identifiquen y las nombren.

      • Actividad 2: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia personal en la que hayan experimentado emociones fuertes, y reflexionar sobre cómo se sintieron en ese momento.

      • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.



    • Sesión 2: Autoconocimiento



      • Actividad 1: Realizar un cuestionario o actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

      • Activida