Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de movilidad humana y migraciones.


• Introducción al problema: "Alimentación nutritiva en diferentes culturas".

Sesión 2:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre diferentes migraciones históricas y procesos de desplazamiento humano.


• Búsqueda de información y ejemplos relacionados con la alimentación nutritiva en diferentes culturas.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de la investigación en equipos.


• Debate y discusión sobre los nuevos escenarios para la vida que surgieron a partir de las movilidades humanas y migraciones.


• Análisis de cómo estas migraciones han influido en la alimentación nutritiva de diferentes culturas.

Sesión 4:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Análisis de casos reales de migraciones actuales y sus implicaciones en la vida de las personas.


• Relación entre los procesos históricos y las movilidades humanas actuales en términos de alimentación nutritiva.

Sesión 5:

• Trabajo en equipo para crear un proyecto que promueva una alimentación nutritiva en un contexto intercultural.


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